Tag Archives: پايان

خبرگزاری آريا – لارو درماني؛ مهر پايان قطع عضو


لارو درماني؛ مهر پايان قطع عضو

خبرگزاري آريا – تلاش پزشکان همداني و استفاده از علم حشره شناسي زمينه اي شد تا با کمک لارو مگس ها کابوس تلخ قطع عضو افرادي که زخم هاي مزمن و ديابتي دارند، به پايان راه برسد.
به گزارش خبرگزاري آريا از ايرنا، لارو درماني يا «ماگوت تراپي» شيوه اي براي درمان زخم هاي مزمن از جمله زخم بيماران ديابتي است که در اين روش از لارو مگس استفاده مي شود. در همين زمينه برخي پزشکان معتقدند که خداوند لارو را مامور به خوردن بافت هاي متعفن و آلوده کرده است تا با اين روش زخم بيمار بهبود يافته و لارو به حشره تبديل شود.
معاون درمان دانشگاه علوم پزشکي همدان در اين باره روز پنجشنبه به خبرنگار ايرنا اظهار داشت: يکي از شيوه هاي متداول براي درمان زخم هاي مزمن و عفوني استفاده از انواع آنتي بيوتيک ها است.
محمدرضا عباديان افزود: حتي در صورت درمان اين زخم ها از طريق استفاده از آنتي بيوتيک ها، استفاده متداول از اين قرص ها آثار منفي بر بدن بيمار مي گذارد.
وي ادامه داد: با اين وجود عفونت زخم مانع از رسيدن آنتي بيوتيک ها به مکان آسيب ديده مي شود؛ چرا که عروق و شريان هاي ريز به خاطر بسته شدن نمي توانند خون رساني کنند.
معاون درمان دانشگاه علوم پزشکي همدان گفت: در لارو درماني، عمل جراحي و استفاده از آنتي بيوتيک ها کنار گذاشته مي شود و لارو به طور مستقيم روي زخم مي نشيند و تنها بافت مرده را مي خورد و با اين کار عروق بسته باز شده و خون رساني به بافت از سر گرفته مي شود.
عباديان با بيان اينکه تدام اين روند، خون رساني به بافت را آسان مي کند افزود: لارو درماني موجب تقويت بافت هاي مرده و شاداب شدن آنها مي شود.
معاون درمان دانشگاه علوم پزشکي همدان يادآوري کرد: پژوهش هايي درباره لاور دراني در استان هاي تهران و شيراز انجام شده و همدان سومين استاني بشمار مي رود که اين روش درماني را عملي کرده است.
وي گفت: مجموعه دانشگاه علوم پزشکي همدان تمام توان علمي خود را به اين نوع درمان معطوف کرده است تا جايي که تيمي از حشره شناسي، انگل شناسي و گروه عفوني و جراحي همدان، روند لارو درماني را بررسي مي کنند.
معاون درمان دانشگاه علوم پزشکي همدان ادامه داد: علاوه بر کار درمان بيماران، مرحله به مرحله بر روي بيماران آزمايش هاي لازم صورت مي گيرد و شرح حال آنها به صورت مستمر ثبت مي شود.
عباديان تاکيد کرد: چنانچه مرحله آزمايشي جداسازي بافت هاي عفوني و مرده از بدن بيمار پايان يابد، لارو درماني به صورت گسترده در ديگر بيمارستان ها صورت مي پذيرد.
وي اظهار داشت: بنا داريم پس از پايان مطالعات علمي، مسائل درماني، رواني و ديگر مسائل لارو درماني را به صورت يک کار پژوهشي و علمي در مجامع دانشگاهي ارائه کرده و اين شيوه درمان را ابتدا در استان سپس در کشور توسعه دهيم.
عباديان يادآوري کرد: با توجه به اينکه بيماري هاي عفوني تاثير منفي بر روي بدن دارد و احتمال پيشروي عفونت و مرگ بيمار مي رود، در مواجهه با زخم هاي عفوني، بيشتر مواقع پزشکان ارتوپد مجبور به قطع عضو بيمار مي شوند.
معاون درمان دانشگاه علوم پزشکي همدان بيان کرد: تجربه هاي به دست آمده گوياي اين است که عمل جراحي و بريدن بافت هاي مرده و عفوني نيز عاملي براي خونريزي هاي مکرر و بي نتيجه بودن عمل جراحي شده است.
عباديان با بيان اينکه پيشتر قطع عضو به ويژه پا، تنها چاره درمان بيمار ديابتي بود، گفت: با استفاده از روش لارو درماني ديگر شاهد قطع عضو بيماران نخواهيم بود.
وي درباره هزينه درمان نيز توضيح داد: تنها بخشي از لارو درماني زير پوشش بيمه قرار دارد اما خريد `لارو` زير پوشش سازمان هاي بيمه گر نيست و اميدواريم تهيه `لارو`نيز زير پوشش بيمه قرار بگيرد؛ چراکه در اين صورت هزينه درمان ديابت به شدت کاهش مي يابد.
انجام نخستين عمل لارو درماني در همدان
موسس مرکز لارو درماني در همدان نيز گفت: اولين عمل لارو درماني بر روي يک مرد ۵۰ ساله شامگاه چهارشنبه انجام شد.
آرش جعفري افزود: اين فرد پس از گذشت هشت ماه اقدام به طي فرايند درمان کرده که تاخير در اين کار موجب آسيب جدي به انگشتان پاي او شده است.
وي ادامه داد: با اين وجود تعدادي لارو بر روي ۲ انگشت آسيب ديده اين بيمار ميانسال قرار گرفت تا شاهد ترميم بافت هاي مرده باشيم.
موسس مرکز لارو درماني در همدان اظهار داشت: اگر اين فرد به موقع براي درمان مراجعه مي کرد هم اينک با لارو درماني در کمتر از يکماه زخم هايش بهبود مي يافت.
جعفري بيان کرد: وضعيت انگشتان اين فرد به گونه اي بود که وي کانديد قطع عضو بود همچنين چند پزشک قطع عضو را براي رهايي از اين بيماري براي او تجويز کرده بودند.
وي گفت: زخم هاي عفوني بيشتر بر روي پا ظاهر شده و در موارد خاص شاهد عفونت در دست هاي اينگونه بيماران نيز هستيم.
موسس مرکز لارو درماني در همدان افزود: انجمن ديابت و بيمارستان ها قرار است بيماران نيازمند به لارو درماني را به اين موسسه معرفي کنند اما تاکنون اين اقدام صورت نگرفته است.
جعفري اضافه کرد: در هر مرحله لارو درماني، لاروها به مدت ۲۴ تا ۴۸ ساعت، بستگي به عمق و شدت زخم بر روي محل مورد نظر قرار مي گيرد.
وي ادامه داد: در زخمي با ابعاد يک در يک سانتيمتر و با عمق يک سانتيمتر، استفاده از ۱۰ عدد لارو تجويز مي شود و با بيشتر شدن سطح زخم ميزان لارو مورد استفاده نيز افزايش مي يابد.
موسس مرکز لارو درماني در همدان بيان کرد: لاروهاي مورد نياز در دانشگاه ملاير تهيه شده و در اختيار برخي داروخانه ها قرار مي گيرد.
جعفري ادامه داد: قيمت هر بسته ۵۰ عددي لارو ۵۰۰ هزار ريال است اما براي کاهش هزينه درمان بيمار، با اين هزينه بسته ۱۰۰ عددي در اختيار وي قرار مي گيرد.
وي افزود: اين هزينه خريد لارو حتي به اندازه وجهي که بيمار پيشتر براي پانسمان و شستشو محل زخم، خريد گاز استريل و سرم تراپي پرداخت مي کرد، نيست.
موسس مرکز لارو درماني در همدان اضافه کرد: لارو درماني براي نخستين بار در غرب کشور با حمايت هاي معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکي در همدان انجام شد.
جعفري از بيماران مبتلا به ديابت خواست تا بدون اتلاف وقت و تاخير در فرايند درمان به سرعت براي لارو درماني اقدام کنند؛ چراکه تاخير در اين زمينه احتمال بي نتيجه بودن درمان و قطع شدن عضو را بيشتر مي کند.
وي ادامه داد: لارو درماني سه روز در هفته در کلينيک مهديه شهر همدان انجام و بيماران از ساعت ۱۶ پذيرش مي شوند.


خبرگزاری آريا – چگونه به دعواي خواهر و برادري پايان دهيم؟


چگونه به دعواي خواهر و برادري پايان دهيم؟

خبرگزاري آريا – تابستان و تعطيلي مدارس گرچه براي بسياري از دانش‌آموزان شيرين است اما زمان کافي و اوقات فراغت زيادي هم به همراه دارد که گاه با کشمکش‌هايي همراه مي‌شود.
به گزارش جام جم، دعواي‌هاي خواهر و برادري گرچه مرحله‌اي از فرآيند رشدي است، اما بسياري از والدين با اين سوال اساسي رو‌به‌رو هستند که براي پيشگيري از دعوا چه بايد کنيم يا هنگام بروز کشمکش چه برخوردي داشته باشيم؟ دکتر پريناز بنسي، روان‌شناس تربيتي و عضو هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي درباره اين مساله بيشتر توضيح مي‌دهد.
ما مي‌توانيم مفاهيم فلسفي را به بچه‌ها ياد بدهيم. از آنها سوال کنيد که ماجرا چه بوده و چه کسي شروع کرد؟ اجازه بدهيد تا ذهن‌شان به کار بيفتد و خودشان بگويند که چه کسي ابتدا اسباب‌بازي ديگري را گرفت يا چه کسي ديگري را هل داد. در اين مرحله سعي کنيد بيشتر گوش دهيد تا خودشان ماجرا را تعريف کنند. بايد با اين سوالات به اين نتيجه برسند که کدام کارشان در آن مقطع غلط يا درست بوده است. حتي اگر بدون جبهه‌گيري از آنان سوال کنيد، خودشان به اين نتيجه مي‌رسند که کجاي کارشان اشتباه بوده است و از طرف مقابل عذرخواهي خواهند کرد.
بايد عذرخواهي کند؟
ممکن است اين‌گونه برداشت شود که به هر نحوي که شده بايد کودک را مجبور کنيم تا عذرخواهي کند. اما اين‌گونه نيست و ما به زور چيزي را تحميل نمي‌کنيم. تنها وظيفه ما اين است تا با سوال پرسيدن به او کمک کنيم به اشتباه خود پي ببرد و خودش مشتاق به معذرت‌خواهي و رفع کدورت از خواهر يا برادرش شود.
در واقع ما توقع داريم تا شرايطي را فراهم کنيم که او خودش معذرت خواهي کند. معمولا در دعواهاي کودکان دو طرف مقصر هستند و بگو مگوها يا کتک‌کاري‌ها به‌طور ناآگاهانه اتفاق مي‌افتد و بيشتر حس لجبازي و ناآگاهانه بودن است که باعث بروز اين مشکلات مي‌شود. مثلا وقتي کسي اسباب‌بازي ديگري را مي‌گيرد، کودک ديگر ممکن است بلافاصله او را هل دهد که در اين صورت هردوي آنان مرتکب اشتباه شده‌اند و بايد از جانب خود متوجه اشتباه‌شان شوند.
اين نکته را به ياد داشته باشيد که بعد از اين‌که با آنان صحبت کرديد و از يکديگر عذرخواهي کردند، آنان اجازه دارند دوباره بازي را ادامه دهند و حتي مي‌توانيد براي اين‌که متوجه اشتباه شدند، و رفع کدورت کرده‌اند، تشويق‌شان کنيد.
دعوا فايده دارد؟
در همين دعواهاست که بچه‌ها قوانين و مقررات را مي‌آموزند و احترام گذاشتن به يکديگر را درک مي‌کنند.
در دعوا درس‌هايي ارزشمند مانند اين‌که نبايد خودخواه باشم و کمي فروتن باشم نهفته است، کودکان در دعوا مفهوم نرمش و انعطاف‌پذيري را هرچه بيشتر لمس مي‌کنند. پس براي دعواهاي فرزندان‌تان کلافه نشويد و سعي کنيد آن را به‌عنوان فرآيندي از رشد بپذيريد. اين‌که شما به عنوان والدين عصباني نشويد و به عنوان محرکي ديگر عمل نکنيد بسيار مهم است.
شما مي‌توانيد به عنوان راهنمايي کننده شيوه درست را به آنان بياموزيد اما اجازه نداريد با داد و قيل و قال آنان را بازخواست کنيد. بهتر بگويم مي‌توانيد ناراحتي خود را ابراز کنيد، حتي مي‌توانيد در شرايطي، احساسات خود را نيز بيان کنيد که از دعواي آنان ناراحت هستيد يا اين‌که دوست نداريد آرامش خانه بر هم بخورد. اما نبايد نکات و حرف‌هاي خود را با خشم بيان کنيد و مانند پتکي بر سر فرزندانتان خراب شويد.
بازي ممنوع
برخي از والدين براي پيشگيري از دعواهاي همسالان يا خواهر و برادرها قانون‌هايي خلق مي‌کنند، مانند اين‌که نبايد با يکديگر بازي کنيد يا هرکس بايد در اتاق خود بازي کند که اين‌کار نادرست است. ما اجازه نداريم کودک را از بازي منع کنيم. هر بازي هزاران تجربه در دل دارد که به راحتي آنان را در اختيار فرزند ما مي‌گذارد. ممکن است بارها با هم بجنگند اما باز هم حق دارند تا کودکي کرده و با يکديگر بازي کنند.
هدف ما اين است که آنان ياد بگيرند که چگونه مشکلات خود را حل کنند و براي زندگي آينده آماده شوند. به بازي و دعواي کودکان به چشم تجربيات ارزشمند نگاه کنيد. اين نگاه به شما کمک مي‌کند تا فلسفه دعواهاي کودکانه را راحت‌تر درک کنيد و کمتر عصباني شويد و در نهايت سعي کنيد تا رفتارهاي بچه‌ها را هدايت شده‌تر مديريت کنيد.
دفعه آخره !
حتما شما هم با اين واژه آشنا هستيد کودکان بارها اين جمله «ديگه تکرار نمي‌شه» را مي‌گويند و عذرخواهي مي‌کنند و باز هم اين کار را تکرار مي‌کنند. البته که اگر رفتار نادرستي تکرار شد مجازيم تا محدوديت‌هايي براي آنان ايجاد کنيم:
«شما به من قول داده بودي اما باز هم اين حرف يا اين رفتار را تکرار کردي و به همين دليل امروز از تماشاي تلويزيون (يا هر عامل خوش‌آيند ديگري) محروم هستي».
در اين‌کار زياده‌روي نکنيد و بدون عصبانيت موضوع را به او توضيح دهيد تا آگاه باشد. هدف از محدوديت‌ها اين است تا تلنگري ايجاد کنيم نه اين‌که کودکمان را به ميزان زياد آزار دهيم؛ حتي اجازه بازي نکردن با يک اسباب‌بازي خاص هم کافي است تا نتيجه حاصل شود.


خبرگزاری آريا – اهالي نسه کوه مدرسه دار شدند/ پايان کابوس عبور طنابي دانش آموزان از رودخانه خروشان


اهالي نسه کوه مدرسه دار شدند/ پايان کابوس عبور طنابي دانش آموزان از رودخانه خروشان

خبرگزاري آريا – رئيس اداره آموزش وپرورش عشاير چهارمحال وبختياري گفت: مدرسه “شهداي مدافع حرم” در روستاي نسه کوه آماده شده است و ۳ دانش‌آموز ساکن اين روستا ديگر نيازي به عبور خطرساز از رودخانه خروشان را ندارند.
حاتم خالدي در گفت و گو با جام جم انلاين بيان کرد: هفته گذشته بعد از ماه‌ها تلاش، مدرسه روستاي نسا کوه با کمک معلم جوان “علي تيرگير” افتتاح شد، اين مدرسه در شيفت بعدازظهر براي سه دانش‌آموز فعاليت مي‌کند.
وي افزود : هم‌اکنون با تلاش‌هاي اين معلم جوان مدرسه “شهداي مدافع حرم” روستاي نسه کوه آماده شده است و سه دانش‌آموز ساکن اين روستا ديگر نيازي به عبور خطرساز از رودخانه خروشان ندارند بلکه در مدرسه‌اي که توسط معلمشان ساخته شده است مشغول به تحصيل هستند.

رئيس اداره آموزش وپرورش عشاير خاطرنشان کرد: احداث ۳کيلومتر جاده، تامين لوازم التحرير وپوشاک، تجهيز کلاس درس، ايمن کردن و تقويت سيم بوکسل وجايگزين کردن گهواره فلزي به جاي طناب را از ديگر اقدامات انجام شده توسط اداره آموزش و پرورش عشاير واين معلم جوان برشمرد.
به گفته خالدي، محروميت اين روستاي دور افتاده از آب، برق و گاز همگي تامين شده است.